Что рассказать и что показать детям 12 апреля? Часть 2. Сайты и видеофильмы

Еще раз привет!
 Если вы думаете, что школьный библиотекарь только и знает, что рассказывать о каких-то скучных и старых книжках, то сильно ошибаетесь! Я постоянно учусь, осваиваю ресурсы интернета и недавно, участвуя в очередном мастер-классе,организованном на портале ВикиСибириада (подробней смотрите здесь), узнала об интерсных ресурсах, рассказывающих о науке. Обзор этих ресурсов я сделаю позже. А пока поделюсь с вами настоящими сокровищами!
Во-первых - замечательный проект, созданный к 55-летию первого полета человека в космос. Называется этот проект "Мы верим в космос".  Если вы хотите, чтобы ваши дети узнали о главных событиях, связанных с освоением космического пространства, ощутили величие науки и человеческого разума, посетите эту ЭТОТ ПРОЕКТ. Этот ресурс не претендует на глубину познаний, но вы сможете услышать внушающую трепет "космическую" музыку (её даже можно скачать, нажав на кнопку "Медиа" в левом нижнем углу экрана). Это замечательный проект. И, представьте себе, все ученики нашей школы смогут им насладиться каждую большую перемену в стенах школьной библиотеки. Я попробую изыскать возможность  показать его на большом экране. Кроме того, поделюсь ссылкой с коллегами из ЦБС, и они смогут приобщить и своих читателей к этому великолепному зрелищу!

Изображение с сайта http://inspacewetrust.org/ru/ (автор не указан)

На телефон (да и на компьютере можно посмотреть) скачайте приложение "Сколько человек сейчас в Космосе?" Пройдя по ссылке, вы сможете увидеть не только количество человек, находящихся сейчас, в данный момент, но и их имена, и количество дней, проведенных в космическом пространстве. Приложение здесь.
И, конечно, никак не обойтись без видео. Вообще, видероликов, снятых на МКС в интернете довольно много. Есть те, которые выпущены Роскосмосом. Я видела всего два, но они мне почему-то не очень понравились. мне показалось, что российские космонавты не хотят ничего рассказать зрителю, что их заставляют "развлекать" нас, отрывая от каких-то важных дел. Первый ролик представлял из себя какой-то заумный ответ на не менее заумный вопрос (любим мы, однако, умничать). Я даже название не смогла запомнить. А второй ролик (о поведении жидкости в невесомости) больше походил на фокус, который чрезмерно занятый отец показывает своему неразумному малышу.

Гораздо больше мне понравились ролики, снятые канадским астронавтом Крисом Хэтфилдом. Он в увлекательной форме, с интересом рассказывает и показывает зрителям о том, как на МКС едят, чистя зубы, спят... Может ли человек плакать в невесомости? Как подстричь ногти? Зачем космонавтам спорт? На эти и другие вопросы вы сможете ответить, посмотрев ролики Криса Хэтфилда. (Кстати, несколько из них можно совершенно бесплатно скачать в нашей школьной библиотеке). Вот один из роликов:

Еще мне понравилась 27-минутная экскурсия по МКС, проведенная космонавтом-женщиной Сунитой Уильямс. Довольно подробно, интересно и познавательно рассказывает она об отсеках международной космической станции. Отрадно, что там наш зритель получит привет от российских космонавтов.

Кроме того, могу посоветовать вам посетить Вебландию - замечательный портал, собравший лучшие детские образовательные сайты. Астрономии и космонавтике  посвящено не так уж мало ресурсов.
В общем, если приложить немного усилий, можно убедиться, что интернет можно использовать не только для игр, общения в соцсетях и просмотров забавных видеороликов, но и для расширения кругозора.

 Смотрите! Читайте! Слушайте! Развивайтесь!

Мастерская вопросов

В прошедшую пятницу в школьной библиотеке 22 школы вновь собрались юные строители Книгограда. В этот раз встреча называлась "Мастерская вопросов". Ученики 3 "а", 3 "б" и 4 "б" классов прочитали русскую народную сказку "Лиса и Козел" и научились задавать 6 типов вопросов. Ребята узнали про ромашку Блума и получили задание на следующую неделю. В этот раз им нужно прочесть небольшую книгу, составить к ней 6 вопросов и записать их на интерактивном Google-рисунке. Ссылку на свою работу они оставят на доске стикеров lino.

Самостоятельно изучить материал можно  ЗДЕСЬ.

Открытие выставки в городском музее

Автор фото: Егор Лазуков

16 февраля в музейно-выставочном центре г. Находки прошло  открытие выставки "А. С. Пушкин и его иллюстраторы". Я вообще очень люблю наш городской музей. События, которые там происходят всегда  переполняет атмосфера радости, открытия. И вчерашний день не стал исключением. Официальная часть прошла в небольшом зале. Особенно запомнилась мне речь священника, отца Виталия. Хоть я и не религиозный человек, слушать его было приятно, полезно и интересно. По словам моего юного спутника, тоже далекого от религии и "всего такого", речь священника была настоящей и живой. Еще нам запомнилось выступление Анны Тарабриной (кстати, именно по её инициативе и состоялся этот совместный проект с Государственным музеем Пушкина). Егору понравились стихи Анны о сказках Пушкина.
На открытии мы не только посмотрели работы известнейших иллюстраторов произведений великого поэта но и попытались писать чернильной ручкой на почти старинной бумаге, посмотрели фильм о музее Пушкина в Москве. Главная хранительница привезенной коллекции, Руднева Алла  Борисовна, отвечала на вопросы зрителей, комментировала фильм. После просмотра фильма мы с Егором решили еще раз заглянуть в выставочный зал и не сразу ушли оттуда - попали под влияние нашей давней знакомой Ольги Валерьевны. Вот это, я вам скажу, человек.! Вечный двигатель - вот кто такая Ольга Валерьевна! Мы стали одними из первопроходцев, так как она дала нам задание разгадать кроссворд по сказкам Пушкина. Это только самая крошка того, что будет входить в образовательную программу для младших школьников "Что за прелесть эти сказки".
А находкинская поэтесса Анна Тарабрина приглашает старшеклассников на программу "Последняя дуэль".
Надеюсь, наши ученики станут участниками этих программ. Окунуться в мир Пушкина - полезно и приятно.

Автор фото: Егор Лазуков

Мастер-класс для тех, кто не смог прийти в пятницу уже готов. Если возникнут вопросы, обращайтесь. не стесняйтесь)))

Сегодня,12 февраля, в школьной библиотеке состоялся второй мастер-класс конкурса "Строим Книгоград". Тема - создание ребусов по книге. Участники конкурса придумали по два вопроса к книгам, которые прочитали и научились создавать ребусы с помощью сервиса Ребус 1. К сожалению. погода помешала некоторым посетить мастер-класс и детей было немного. Но те, кто не смог сегодня посетить мастер-класс, имеют возможность выполнить задание самостоятельно. Для этого надо пройти виртуальный мастер-класс, который будет разработан к понедельнику. А сейчас посмотрите, что получилось у учениц 3 б класса:

5 февраля в нашей школьной библиотеке состоялся мастер-класс "Мы -строим Книгоград". На первом занятии ребята учились составлять облака ключевых слов. Они узнали, что такое ключевые слова, узнали про сайт Tagul, на котором ключевые слова можно сформировать в облако любой формы.
Для тех, кто сегодня не успел это сделать, создан маршрутный лист. Пройдя по этой ссылке, можно выполнить задания до следующей пятницы, 12 февраля: Мастер-класс №1. Облако слов.

На прошлой неделе, в пятницу, в школьной библиотеке состоялся первый мастер-класс в рамках конкурса "Строим Книгоград". Этот конкурс мы проводили в прошлом году. Теперь внесены некоторые изменения. Участники должны прочитать несколько книг и выполнить творческие задания мастер-классов. Победителями станут те, кто выполнит задания всех мастер-классов. Желаю все победы!

Сервисы Web 2,0 для учебы

Сервисы Web 2,0 для учебы В декабре прошлого года предложила ученику 6 класса провести исследовательскую работу о web 2.0 сервисах и их применении в образовании. Никита Борсов познакомился с ними во время участия в конкурсе "Книжный шкаф поколения Next".  Тогда мы решили начать с опроса. И вот вчера, потратив пару вечеров, подвели итоги. В результате - подросток научился делать диаграммы в документе OpenOffice и в сервисе Pictochart. А я поняла, что тут у нас, все печально. В центральной России картина гораздо привлекательней. Что ж, будем работать))). Более подробны рассказ о впечатлениях Никиты от опроса читайте в его блоге (ссылка в начале этого сообщения)

Виртуальные музеи

Любите ли вы музеи так, как люблю их я? Я очень мало путешествовала в своей жизни, очень мало. Но, приезжая в какой-то город, обязательно шла в музей. Это прекрасная возможность узнать об истории того места, куда тебя занесла судьба. Будь у меня возможность, обязательно бы поездила по разным городам, походила бы по музеям. Но что делать, если такой возможности нет?
Оказывается, можно побывать в музеях, не выходя из дома. Сегодня, рыская по Сети, наткнулась на интересный ресурс для образования . И, как бывший учитель литературы (и библиотекарь), не могла не заглянуть на страницу Вечно живая русская литература в веб-мемориалах. И оттуда уже попала на замечательный сайт Государственного литературного музея. Там можно попасть на виртуальную экскурсию по домам-музеям известных писателей. Я даже прогулялась по дому Лермонтова. Предлагаю и вам пройтись:

На боковой панели главной странице вы сможете выбрать один из предложенных домов-музеев.
Еще одна прекрасная возможность приобщиться к миру прекрасного - посетить Академию культуры Гугл. Вот там действительно, глаза разбегаются.
Как искать?  Тут немного вариантов. Во-первых, вы можете задать название страны или музея, кликнув по кнопке "Коллекции".

А можно просто поискать среди множества коллекций, кликнув по еле заметной галочке в верхнем левом углу (выскакивает  обширный список тем).

Не знаю, как вы, а я захотела в Эрмитаж. Мало того, что я смогла полюбоваться шедеврами из этого знаменитейшего музея,на Академии искусств Гугл дают ссылку на сайт Эрмитажа. Особенно интересным показался мне проект В фокусе. Выбрав экспонат, настроив фильтр, вы познакомитесь с экспонатами Эрмитажа, словно побывали там лично.

В общем, не бродите по Сети бесцельно - окунитесь в мир музеев!

Вот и пришло время возобновить блогерскую деятельность. Прекратив работу в своем блоге "Это Просто?1 Проще простого", я пообещала вернуться. И теперь, с началом нового, 2016 года, появился этот блог. Здесь я планирую рассказывать о своей работе в школьной библиотеке, о работе своих коллег, о тех вещах, которые интересны мне, и, надеюсь, заинтересуют читателей. Пожелаю себе успеха на этой стезе!